为帮助新生顺利跨越中学与大学数学的思维鸿沟，快速适应《数学分析》课程的严谨学习节奏，11月18日，Manbetx
联合博雅Manbetx
精心策划的素质教育报告——“从中学到大学数学学习方法的跃迁”专题讲座如期开讲。院长王希云亲自主持分享，以生动具象的案例拆解抽象数学概念，用实用落地的方法破解新生学习困惑，近200名大一新生齐聚现场，沉浸式汲取数学学习“干货”。
“中学学极限，像学开车——会操作、能达标就行；大学学极限，像学汽车工程——得懂原理、知逻辑！”讲座开篇，王希云院长用这一形象贴切的比喻，瞬间点透中学与大学数学的核心差异，点燃全场学子的听讲热情。结合多年一线教学与育人经验，王院长细致剖析了中学数学“重计算、轻证明、强应用”与大学数学“重概念、严逻辑、深推导”的本质区别，针对新生普遍面临的“上课似懂非懂、做题无从下手”“看懂例题证明、自己写不出来”“知识点零散无体系”等共性困惑，逐一拆解背后的思维症结，让新生对自身学习困境有了清晰认知。
围绕《数学分析》学习中的三大核心挑战，王希云院长展开深入浅出的讲解。针对抽象难懂的ε-δ语言，她跳出纯理论说教，通过“无限趋近”的严格定义与生活场景类比，将晦涩的逻辑精髓转化为可感可知的理解路径；她强调 “教材要先读厚再读薄”，传授“先搭建章节知识框架，再深挖定义、定理、推论的细节关联”的科学阅读方法，分享“课前预习圈画疑问、课中专注听思记思路、课后及时复盘做习题”的闭环学习法，还结合自身教学积累，推荐了《吉米多维奇数学分析习题集》等优质学习资源，为新生搭建起系统的学习体系。
讲座过程中，王希云院长还穿插了牛顿潜心钻研微积分、柯西严谨构建分析基础等数学家的治学故事，引导新生跳出“被动解题”的思维定式，拥抱“主动探索、逻辑推演”的大学数学学习模式，在层层递进的推理中感受数学的结构之美与逻辑之趣。
整场讲座既有理论高度，又有实践温度，既破解了新生的学习困惑，又传递了数学学习的核心思维。不少新生表示，讲座内容严谨专业且通俗易懂，让自己对《数学分析》的学习不再畏惧，找到了清晰的努力方向。信息与计算科学1班的贾砚博同学在讲座结束后真诚分享道：“经过这次讲座的学习，我终于明白大学数学不是‘死记硬背’‘题海战术’就能攻克的。王院长讲的学习方法特别实用，尤其是ε-δ语言的讲解，让我跳出了之前的理解误区。真的非常感谢Manbetx
提供的这次学习机会，让我对学好《数学分析》充满了信心，也将为后续专业课程的学习奠定基础！”
本次专题讲座的成功举办，不仅为新生搭建了跨越中学与大学数学学习的“桥梁”，更帮助大家树立了科学的学习理念、掌握了高效的学习方法。未来，Manbetx
将持续聚焦学生学业发展需求，推出更多针对性强、实用性高的学术指导活动，助力学子在数学学习的道路上稳步前行，为专业深造与职业发展筑牢坚实的数学根基。
